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影片《功夫之王》是拍给孩子们看的一部影片。片中充满精彩的中国功夫打斗场景和奇幻曼妙的神话传说中的场景，很是吸引孩子们的目光与兴趣。年轻的主人公从现代的美国城市经历了无门之门来到中国古代乡村，竟然成为天行者，这一能够完成拯救当时人们出水火的英雄。这一主人公形象对二十一世纪的孩子们也有着很多教育意义。这里不是分析主人公形象意义和作用，只是谈谈《功夫之王》对编剧的启示。

为什么我们不能穿越时空？这里的我们指谁？大陆的编剧们！为什么不能穿越时空？想象力不够或不敢放飞想象。整部影片中以穿越时空为构架故事情节的主干在美国大片中屡见不鲜，但在我们的影片编剧那里则是凤毛麟角。香港的刘镇伟曾说自己设计《大话西游》里的月光宝盒就是想实现很多人都有的一种时光倒流的幻想，我们的观众看了也并没有说不妥，反倒是感觉不错，说明我们的观众并不缺乏想象力。我们的编剧们在创作时总是首先去寻找意义内涵的东西，背负了太多的莫须有的沉重的东西，而忽视了影片欣赏更多的是借助观众的想象的力量，当然并不是只有影片才这样，其它的艺术作品也如此。观众进影院看电影首先是消遣娱乐，很少有观众是首先来受教育和学习的，所以我们也必须先满足观众这第一层次的需求，然后才能谈意义和内涵。寓教于乐的道理都明白，但做的时候还是受到“文以载道”传统观念的束缚，虽然“文以载道”也强调了文采，但由于汉语语义重点在后面的习惯让编剧们创作时首先考虑的还是“道”，经常做着做着就陷入了“文章以载道”的路数里了。编剧在写作时，首先想哪个东西比较好玩，怎样才能更过瘾，然后再去思考、挖掘它的意义或内涵，或许这样就可能“穿越时空”了。有一句话很有道理：观众到影院是来开心的，不是来开会的。能够让观众随着影片尽情放飞自己的想象，过把自由翱翔的瘾，是商业片成功最起码的，关于意义或内涵，只要去挖掘，总会是有的，大小多少的问题。

进了影院的观众，在灯光熄灭的刹那，就一下子都成了孩子。